一、目的
(一)推廣新北創客精神，鼓勵學校參與FRC競賽引導發展創新跨域教學。
(二)群聚創新師生發揮團隊合作，培養學生4創(創意、創新、創客及創業)能力。
(三)透過與國際區域比賽交流，擴大師生國際視野及增進雙語能力。
二、建議
(一)符合108課綱自主學習，培養跨域人才，提升學生國際競爭力：在此次的參訪與比賽中，克服語言障礙以便進行有效的溝通與學習成為了必須面對的挑戰。對於英語能力較弱的學生來說，為了順利通過美國海關並與隊伍進行交流，努力加強英文能力，背誦單字並進行對話練習，這顯示出學生們的顯著改變。我們也觀察到，許多國外參加FRC的學生主要透過課後活動和選修課程進行學習，並且開始涉獵不同的領域，如3D繪圖、機械加工、機電整合、人工智慧編程、募資企劃、路演報告以及與國外隊伍的交流等。更重要的是，如何確保團隊的持續運營成為一項極具挑戰性且有趣的任務。學生們的自學能力、對團隊的貢獻以及團隊凝聚力，最終積分賽和聯盟賽中展現出來，這一點無疑是當前教育現場亟需努力的方向。
(二)深化國際合作關係，擴展學生國際視野：本次交流不僅拓展了師生的視野，還讓我們有幸與世界頂尖隊伍共同競技，在與夏威夷聖路易斯高中（FRC4270）的交流活動中，不僅進行了機器人的技術交流，還體驗當地文化的活動。這次的競賽與國際交流相結合，除了促進機器人課程的互動，還有潛力延伸至未來的常態性姊妹校互訪，讓學生有機會參與國際交流活動，擴展國際視野。