內容摘要：
一、 目的：
(一)藉由第二次實體入校參訪與雙向互訪，厚植與日本學校之實質合作關係，使學生得以延續並穩固跨國情誼。同時，優化教師間的長期協作與交流機制，讓國際學習課程真正深耕於校園日常。
(二)規劃主題式文化與語言學習課程，引導學生從對日方文化的好奇與欣賞，進階至深度的理解與共感。在培養跨文化溝通能力的同時，提升學生覺察台日文化差異並反思本土文化特色之能力，開闊多元國際視野。
(三)整合實體互訪與共學模式，推動系統化的國際教育課程。提升學生英語表達、數位工具應用及展現臺灣文化特色的能力；透過擴大師生參與國際互動的機會，營造更具國際友善意識的校園環境。
二、建議：
(一)期盼參採彈性校務運作並設計大下課。
(二)希望深化交流深度並健全姊妹校機制。
(三)期盼借鏡文化呈現並發展特色課程。