一、目的：
(一)精進學生之英文聽說讀寫能力、拓展國際視野。
(二)培養師生之宏大的國際觀，落實國際教育。
(三)與緬因州中央中學進行國際課程交流分享，以發展特色課程。
(四)本校成立雙聯學制已邁入第四年，成為新北市學生在地就學的拉力。
二、建議：
(一)資訊數位教育的成功：暑期課程開始第一天，學生務必借用學校的平板以進行四周課程的教學，在課程進行時，美國教師皆是使用平板或電腦教學，沒有任何實體學習單，皆是以Google Classroom讓學生完成所有作業。當教師願意嘗試上課全程使用平板或電腦教學，完全捨棄紙筆，如此資訊數位教育才會邁向成功的道路。
(二)領隊與帶隊教師的協助：由於全臺有幾間學校，例如：桃園高中、桃園大園國際高中、台中女中、文華高中、私立慈濟中學等學校皆與美國緬因州中央中學締結雙聯學制，也與本校同一時間前往參與暑期課程。出發前，本校與以上學校共同聘請一位領隊協助出國相關事宜，惟本校也派出帶隊教師陪伴學生共同參與，但發現領隊職責與帶隊教師權限有時會互相重疊，且領隊主要是代表美國校方，如此，應該是美國校方派一位教師代表與臺灣教師方進行溝通與協調即可，不需要多花錢聘請一位領隊。