一、目的：
(一)提升學生國際素養與跨文化能力：透過日本參訪與校園交流，以英語互動及實地體驗，加深學生對不同文化的理解，並培養國際溝通能力與跨文化行動力。
(二)促進教師專業成長與學校國際化發展：藉由國際交流深化教師對國際教育的理解，推動專業研習與社群參與，並將國際教育理念融入校訂課程，建立國際夥伴關係，為姊妹校合作與長期國際學習奠定基礎。
二、建議：
(一)行前扎實規劃課程，提升學生跨文化理解與行動力：
建議持續安排課前臺日文化與校園特色課程，包含生活習慣、飲食文化、校園規範與主要景點背景，搭配基礎日語與國際禮儀教學，並加入模擬機場通關與交通練習，以提升學生跨文化理解與行動力。
(二)景點精選與校園交流，強化學生語言應用與文化理解：
建議精選2至3個代表性景點，留足觀察與討論時間。在校園交流中安排日常課程與活動體驗，如午餐、打掃或小組合作，並使用「交流觀察手冊」記錄文化差異與心得，返校後分享並延伸課程。
(三)教師專業成長與校園國際化發展並行：
教師可透過跨校交流觀察國外教師教學方法與學生互動，討論課程設計，汲取創新與跨文化教學靈感。建議建立國際教育社群，分享資源，透過研習與觀摩將國際教育融入校本課程，並拓展國際夥伴關係，培養學生全球視野與跨文化素養。