(一) 深化探究式學習與學生自主性─培養未來公民的關鍵能力：德國教育模式鼓勵學生主動思考、勇於表達。為此，本校建議未來強化推動「探究式專題課程」，鼓勵各學科教師設計以問題為導向的跨領域研究，讓學生以小組合作方式，從資料蒐集到成果發表，全程自主學習。同時，可活化校內「彈性學習空間」，規劃戶外學習區或討論角，促進非正式學習與同儕互動。此外，應鼓勵學生大膽嘗試與表達，全面提升學生的批判性思維與問題解決能力。
(二) 推動校園永續行動與環境教育─培養具全球責任感的綠色公民：德國在永續發展上的領先，體現於其嚴格的垃圾分類、節約能源及企業永續生產。本校建議借鑒此經驗，建立「校園永續行動方案」，推動資源循環再利用，並發起「減塑生活」運動。同時，應深化「環境教育融入課程」，鼓勵各科教師將氣候變遷、循環經濟等SDGs議題融入教學，並規劃「戶外探索與環境觀察」課程，引導學生在自然中學習，培養具備永續思維的綠色公民。
(三) 跨文化理解與文化傳承─培養具國際視野的文化素養：透過本次國際教育旅行，學生親身體驗德國嚴謹、守時，並觀察到德國在歷史文化保存與現代化發展間的平衡。為此，本校擬定期舉辦「國際文化週」，鼓勵赴德學生擔任外交文化大使，分享德國見聞與文化衝擊，增進全校師生對德國文化的認識與跨文化理解。同時，可開設「跨文化溝通工作坊」，透過情境模擬提升學生在國際交流中的適應能力與文化敏感度。此外，在課程中引導學生「在地文化與國際對話，比較臺德在歷史保存與城市發展上的異同，激發學生對自身文化的認同感與國際對話能力。