1、 目的
(1) 拓展國際視野與語言能力：
結合國際教育政策與學校資源，透過雙邊交流、自助旅行規劃及實地參與國際活動，提升學生的外語溝通能力、獨立自主與跨文化適應能力，發展具國際觀的學校特色。
(2) 深化文化交流與公民素養：
藉由國際教育旅行及接待家庭的生活互動，學生擔任文化大使，主動分享臺灣文化，促進雙方理解與尊重，並培養社會責任感、公民意識與國家認同。
2、 建議
(1) 深化學生參與，讓行前培訓更具主體性與文化敏感度
建議未來的國際交流行前訓練可採主題模組化設計，讓學生在語言應用、文化禮儀與情境演練等方面分工合作並實際操作，提升參與感與實戰能力，培養面對異文化情境的自信與適應力。
(2) 觀摩文化行銷與城市營造，培養學生地方創意與文化感知力
日本透過創意商品、場域設計與文化行銷成功推廣地方特色，值得台灣學校借鏡。建議在課程中融入文化行銷與觀光設計任務，引導學生觀察本地文化、設計導覽或商品提案，發展學生的文化洞察與創意實踐能力。
(3) 嘗試寄宿家庭制度，深化生活層次的文化體驗
透過寄宿家庭，學生可深入體驗在地生活並建立真實的人際關係。建議可推動文化體驗家庭日，讓外賓融入台灣家庭，並安排料理共作、文化導覽等互動活動，促進雙向交流，深化彼此理解與友誼。