一、目的：
此次目的與新北市教育局推動之國際交流政策高度契合。教育局以「培育全球公民」為核心願景，強調透過普及化、在地化與行動化策略，達成「營造國際校園、增進國際理解、落實國際關懷」三大目標。本校此次交流，除向美國合作學校介紹三峽茶文化與藍染等在地特色，深化學生對自身文化的理解，也讓學生能在真實情境中運用英語，拓展國際視野。透過入校互動、學伴交流以及參訪具教育意義的景點，學生得以體驗跨文化差異、培養國際理解與全球公民責任感，充分落實教育局國際教育政策之精神。
二、建議：
(一)課堂教學方面
Los Gatos High School展現開放活潑氛圍，教師透過提問、討論與分享，引導學生主動參與；Saratoga High School則強調專注與學業紀律。兩校經驗顯示，互動與深度並非對立，本校未來可在強化討論與任務導向教學之餘，兼顧學習要求，形塑兼具活力與效率的課堂樣貌。
(二)學生支持系統方面
兩校皆設有Wellness Center，提供情緒調適與專業輔導資源，並規劃系統化SEL課程與分享活動，營造安全表達的校園文化。此作法值得本校評估建立情緒支持空間，並結合班級經營與生命教育，逐步推動SEL課程，培養學生自我覺察與同理能力。
(三)生涯教育方面
參訪Apple、Google、Intel等科技企業並與工程師交流，使學生對產業運作與職涯發展有更具體理解。未來可將參訪延伸為反思任務、專題探究與業師分享，結合資訊課程，提升科技素養，強化生涯教育之延續性。
(四)文化交流層面
透過茶文化與藍染課程之設計與展示，學生在英語表達與文化詮釋中深化對在地文化的理解與認同。未來可規劃系統化文化輸出課程，結合永續議題與英語表達訓練，使學生在拓展國際視野之際，也能自信且有深度地展現臺灣文化特色。