一、目的
(一)藉由姊妹校的互訪，提升學校國際化的程度，並在學校本位課程中深化國際教育議題，並落實在各領域的課程中，使國際教育目標成為學校重要的核心價值。建構跨國觀摩學習交流平臺，發展跨國職探合作機制。
(二)教師能組織國際交流教師社群進行增能，開發跨領域的國際教育教案，進行全校性教師國際教育專業知能增能活動，且以國際交流為推動契機，增加教師群理解國際教育的重要性，並投入國際交流的課程研發。
(三)學生能使用英語與學伴進行書信及網路交流，活用英語能力，強化國際移動力，並擴大學生的影響力，並能發掘臺灣文化之美，藉由臺灣與韓國宗教文化的介紹，促進跨文化的理解力。
二、建議
(一)擴展國際交流形式與主題：除宗教文化外，未來可嘗試更多不同的主題，持續拓展與韓國姊妹校合作的深度與廣度，並結合雙語教育與SDGs議題，使學校國際教育具多元面向。
(二)成立跨校教師國際教育社群：鼓勵參與教師成立跨領域教師社群，共同開發教案與課程，推動國際教育由點向面擴散，逐步成為校本課程核心內涵。