一、目的
(一)提供學生多元學習的機會，讓學生體驗日本風俗民情，明瞭日本文化豐富的內涵。
(二)推廣新世代之公民外交與國際視野，並增進學生的語言能力，達成「與世界作朋友」的目標。
(三)透過兩校參訪活動深化彼此的情誼，並探詢雙方進一步教育交流的可能性，也為締結姐妹學校的可能性奠定基礎。
(四)學生可以透過群體互動及共同學習，增進人際及溝通技巧。
(五)能夠在新環境下進行探索，開拓國際觀與學習視野，並增進學生在未來全球化中的競爭力。
二、建議
(一)共創友善校園文化：
與日本農家生活與日本學生的積極互動，讓學生們印象深刻。這顯示了日本人待客與人際關係的細緻與重視。學校應推廣這種友善校園文化，鼓勵學生在接待內外賓客時，學習主動關懷並善用肢體語言溝通，培養更開放包容的氛圍。例如，可安排學生擔任校園導覽員，介紹台灣文化。
(二)觀察環境教育，強化生活實踐與環境維護：
日本學校貼近生活的教育方式（如走廊窗戶、室內拖鞋、實用課程），以及乾淨的環境與國民的環保意識，都值得學習。台灣教育可將生活化知識與技能融入課程，並且提升學生的環境教育意識。
(三)鼓勵積極態度，拓展國際視野與溝通能力：
學生們從日本參訪中體認到「把握機會，別留下遺憾」，積極與當地人交流並獨立探索城市，這展現了他們積極的學習態度與國際視野。未來學校在推展國際教育時，應鼓勵多元交流模式，例如增加學生自主規劃行程、分享心得，提升其自主學習與適應力。此外，更應強化跨文化溝通技能，透過情境模擬等方式，教導學生在語言不通時有效溝通，鼓勵他們勇於嘗試，拓展國際人脈與視野。學生回國後在班級分享經驗，不僅獲得鼓勵，也讓更多師生受益。