內容摘要：
FIRST Robotics Competition（FRC）為全球規模最大、影響力最廣的高中生機器人競賽，不僅推動STEM教育，更是科技創新與學術合作的重要平台。FRC競賽涵蓋機械設計、程式開發及市場策略等領域，要求參賽隊伍根據每年挑戰主題，設計並建造具備自主運作與遠端操控功能的機器人。這項賽事受到世界各大學如麻省理工學院、哈佛大學及臺灣大學的重視，是學生發展科學、技術、工程與數學技能的重要舞台。
新北市政府積極推動STEM教育，並自109學年度起實施FRC機器人競賽扎根計畫，至今已補助12所學校參與，其中7校參加了美國及加拿大的區域賽。今年，新北市的FRC隊伍在臺灣區賽中表現卓越，安康高中獲得工程啟發獎並取得休士頓世界大賽資格；樹林高中獲得聯盟亞軍、品質獎及院長獎；板橋高中則贏得創新控制獎。此外，其他學校如格致高中、恆毅高中、錦和高中、崇光高中也分別獲得多項獎項。這些成就反映了新北市在STEM教育上的積極投入與成果。
4月於休士頓舉辦的FRC世界大賽，讓學生與教師能深入學習美國在STEM教育上的創新方法，並將這些經驗融入本市教育體系，提升教師專業發展與學生學習效能。此次參訪的目的在於觀摩FRC世界大賽，了解先進國家在科技教育與競賽運營上的經驗，並針對新北市參賽隊伍提供進一步的指導與支持。同時，這也是一次文化交流的機會，學習如何將文化多元性與創新教育結合，啟發學生在不同文化背景下的學習動力與創意。
此次參訪不僅提升了新北市在國際間的能見度，也為未來的區域賽籌備和國際合作奠定了基礎，並將這些先進的教育理念與文化實踐應用於本市教育發展中。未來，透過國際科技教育交流合作機制的發展，將培養更多世界頂尖人才，並為新北市的STEM教育與文化交流注入新活力。
此次參訪有如下建議：
一、團隊實力精進與永續發展方針
(一)向下扎根－建立完整的人才培育管道。
(二)系統訓練－制定技能樹與課程體系。
(三)校友回流－建立校友導師制度。
(四)硬體升級－強化空間場地與設備資源。
(五)經費拓源－建立多元且穩定的資源管道。
(六)組織制度－強化團隊管理與文化養成。
二、競賽導向學習之教育價值評析與策略建議
(一)將 FRC 納入升學策略，強化學術連結。
(二)打造地方政府支持體系。
(三)深化科技教育價值，推廣至社區。