一、目的：
為拓展學生國際視野，並透過音樂促進跨文化理解，本校合唱團前往日本福岡市日明小學進行合唱交流活動。日明小學合唱團在日本全國合唱比賽中曾榮獲金質獎，在合唱藝術教育上成果卓越。本校合唱團則以原住民族歌曲演唱為特色，長期致力於臺灣多元文化音樂的推廣。
透過本次交流，雙方將以音樂為橋樑，互相觀摩學習合唱技巧與表演形式，並藉由文化分享，深化臺、日學生之間的理解與友誼，藉此機會推動樟樹國小學子自信地走出臺灣，邁向國際拓展視野。
由校園參訪及文化體驗、合唱學習，深化學生國際文化認知，提升各項應用能力，落實美感教育，培育具備國際素養與視野之國際化人才。
二、建議：
（一）建構長期校際夥伴關係，拓展多元交流渠道
建議未來持續推動國際教育交流計畫，積極建立兩校合唱團之長期合作夥伴關係。除了實體互訪參訪外，可規劃定期線上視訊交流、節慶卡片書信往來及聯合遠距作品展演等多元合作模式，突破時空限制以深化兩校師生互動，使國際交流不再僅限於單一次性的參訪活動，進而持續擴大國際教育之整體深遠效益。
（二）深化跨領域課程整合，完善學習歷程檔案
建議結合藝術、語文及國際教育等跨領域課程，完善交流前、中、後之整體課程規劃與學習歷程。出訪前加強異國文化理解、基礎會話與國際禮儀培訓；出訪中引導學生進行自主走讀紀錄與田野觀察；出訪後落實學習歷程檔案整建、心得撰寫與校內分享，引導學生深化文化理解與自我成長，達成知行合一之素養導向學習。
（三）爭取多元經費資源挹注，擴大學生受益面
建議持續爭取中央教育部、地方政府及民間社會團體之相關專案補助資源，有效降低學生參與之經濟門檻，提供更多偏鄉、弱勢或優秀學子參與國際交流展能之機會。透過資源的整合與合理分配，進一步擴大受惠學生範圍，落實教育機會均等與多元展能之核心價值。
（四）落實交流成果回饋機制，帶動校內專業成長
建議將交流成果全面回饋於校內常態性課程、藝能社團發展及教師專業社群。透過舉辦校內成果展覽、教學經驗分享會及成果展演，將國際交流獲得的合唱教學經驗與跨文化思維傳承至全校師生，不僅提升學校國際教育推動成效，亦能持續深化學校作為原住民重點學校之辦學特色。