一、目的：
(一)深耕在地，對接世界：踐行國際教育初衷，藉新加坡校際交流之契機，展現學生自主學習之敏捷行動力，淬鍊台灣國際教育之豐碩實果。
(二)浸潤文化，格局遠瞻：引導學生走入新加坡，探索多元文化，於交融中培育溝通敏捷度與全球視野；融匯知行，拓展心智圖景，鍛造具備當代胸襟之國家棟樑。
二、建議：
(一)自主為舵，深化學思探索：
啟程前悉心規劃集訓，自語言應對、國際禮節、異國風土以至在地特色，引領學子如何做好行前準備，探索世界。唯有帶着問題意識踏上旅途，方能於有限光景中汲取深層智慧。
(二)嚴律自恃，涵育獨立能力：
首度出國是學生褪去羽翼、獨立生活之契機，並且能藉此加強品格自主管理意識。旅途中之物件管理與安全警覺，不僅關乎個人安全，更是尊重團隊、展現公民素養之基石。透過自我管理能力提升及團隊合作精神，形塑出彼此相互照應的凝聚能力，把自己跟大家都可以照顧得更好。
(三)采擷果實，光照全園視野：
返程後策劃成果發表，既可審視專題研究之洞察深度，亦為教學相長提供反思契機。透過學子的微觀視角，將異國所見所思化為全校師生的共享養分，讓國際視野於校園蔚然成風。